Ich mach was! – Mein erstes kleines Projekt

Die erste Einheit beginnt nicht mit einer Aufgabe. Sie beginnt mit einem Spaziergang durch die eigene Welt – im Kopf, vielleicht auch Draußen. Wir werden eingeladen, mit frischen Augen hinzuschauen: Was stört mich in meiner Schule, auf meinem Schulweg, in meinem Viertel, zu Hause? Was wünschte ich mir anders?

Denn die erste Fähigkeit, die ein Projekt braucht, ist keine Lösung. Es ist der aufmerksame Blick. Wir sind Meister darin, wenn man ihnen den Raum dafür gibt.

Am Ende dieser Einheit hat jeder eine kleine Problemkarte – eine Zeichnung, Notiz oder Collage mit dem, was es bewegt. Noch keine Lösung. Aber ein echter Ausgangspunkt, der zu uns gehört.

In dieser Einheit werden wir zu Erfinderinnen und Erfindern. Wir nehmen die Problemkarte aus Woche 1 – das, was uns nicht loslasst – und stellen uns eine neue Frage: Was koennte ich tun?

Wir sind von Natur aus Problemlöser. Wir brauchen keine Perfektion – wir brauchen Erlaubnis. Und ein bisschen Inspiration: Was haben andere Kinder schon getan? Was hat die Natur selbst als Lösung gefunden?

Am Ende dieser Einheit haben wir alle eine Idee. Nicht perfekt. Nicht fertig. Aber echt – und uns gehörend. Diese Idee ist der Kern des kleinen Projekts, das in Woche 4 umgesetzt wird.

Eine Idee, die nicht erzählt wird, bleibt unsichtbar. In dieser Einheit lernen wir, wie wir über unsere Idee sprechen – auf unsere eigene Art, mit unserer eigenen Stimme.

Wir sind geborene Geschichtenerzähler. Aber wenn es um eigene Ideen geht, schleicht sich Unsicherheit ein: Ist das gut genug? Versteht mich jemand? In dieser Einheit entsteht der Mut, für die eigene Idee einzustehen – nicht mit einer perfekten Präsentation, sondern mit echten Worten.

Am Ende der Einheit haben wir alle einen Mini-Pitch – eine einfache, klare Art, unsere Idee zu erklären: Was ist das Problem? Was ist meine Idee? Was wünsch ich mir von anderen? Diese drei Sätze werden in Woche 4 zur Grundlage der gemeinsamen Aktion.

Die letzte Einheit gehört dem Tun. Vier Wochen haben wir hingeschaut, nachgedacht, geplant und geübt. Jetzt ist der Moment, in dem aus einer Idee eine Aktion wird – nicht perfekt, aber echt.

In der Gruppe entscheiden wir gemeinsam: Was ist unser erster Schritt? Was können wir heute, hier, jetzt tun? Es muss nicht groß sein. Ein Brief. Ein Plakat. Ein kleiner Tauschstand. Ein Gespräch. Was zählt, ist die Erfahrung: Ich habe etwas getan. Und das hat Spuren hinterlassen.

Am Ende des Kurses nehmen wir nicht nur eine Erinnerung mit. Wir nehmen die Erfahrung mit, dass unsere Stimme zählt – und dass Veränderung möglich ist. Auch im Kleinen. Auch jetzt.